产品创新36计案例库优秀产品创新

创新是每个企业持续发展的生命力，是企业的核心竞争力。从生产型企业到销售型企业，再从销售型企业到服务型企业，无论什么类型的企业都需要创新。

创新涉及到企业经营管理的方方面面，有科技创新、制度创新、组织创新、产品创新、流程创新、营销创新等等，而目前最为困扰企业的是产品创新能力不足的问题。产品创新是企业最重要也是最基本的一种创新方式，企业最终是要通过优秀的产品来满足消费者需求从而实现自身商业价值的。当前，国家各个层面正在进行的“供给侧”改革、人民国货工程、“专精特新”中小企业培育工程，都是希望企业能通过创新来提高产品竞争力，提供真正能满足消费者需求的产品。

企业产品创新能力不足主要表现在：产品规划设计能力不足、难以推出创新性、革命性产品；产品研发过程缺乏科学性、产品上市失败率高；产品创新迭代速度慢、缺乏能打的新产品；产品研发不是用户需求导向、市场接受程度低、销量差；产品平庸、缺乏特色、只能采取恶性价格竞争赚取微薄利润；产品附加值低、利润薄；企业多产品之间缺乏协同，产品变现模式（赢利模式）单一等等。

那如何提升企业产品创新能力呢？开放式创新研习社李冠辰老师在出版了《产品创新36计》这本书后，又推出了36计创意激发骰子，受到广大读者和企业产品创新工作者的欢迎。为更好的支持企业产品创新活动，提升产品创新能力，基于广大读者和企业产品创新工作者的需求，李冠辰老师又开发了《产品创新36计案例库.优秀产品创新案例例》（以下简称《优秀产品例》）。

《产品创新36计》是李冠辰老师通过对大量优秀的产品进行研究分析，找到这些优秀产品的闪光之处和成功之道，进而总结提炼出36种创新思考方法，用来帮助产品经理开发设计出更多优秀的产品。因此《产品创新36计》是一套产生高价值产品创意的工具包，它包括6个维度36种创新思考方法，通过对这些创新方法的掌握，可以大大提高产品创新效率和产品上市成功率。（关于《产品创新36计》可以阅读这篇文章：十分钟带你了解《产品创新36计》，超级好用的产品创新方法（含36个案例）！）。

而《优秀产品例》是李冠辰老师以《产品创新36计》的6个维度36种创新思考方法为基础，收集整理了个体现出这些创新思考方法的优秀产品，因此《优秀产品例》既是一个优秀产品的案例集、案例库，也是对《产品创新36计》的36种创新方法的进一步补充和丰富。李冠辰老师团队广泛研究各大电商平台、媒体、众筹平台上的销量爆品、高人气产品和优秀产品创意，悉心分析这些产品的创新之处、成功之道，从上万个产品中，精挑细选出个最具代表性的优秀产品，形成了《优秀产品例》，这些优秀的产品涉及到家用电器、消费电子、儿童玩具、家居家具、办公文具、文化娱乐、医药健康、美容美妆、体育户外、工业设备、航空航天等生产生活的方方面面。俗话说的好：书读百遍、其意自现；读书破万卷、下笔如有神；熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。说的都是一个意思，多多学习借鉴优秀产品，分析总结其成功之处、创新之法，自然就能提高自己的产品创新水平。当你对个优秀产品的成功之处、创新之法如数家珍、了如指掌的时候，自己开发设计出优秀的产品也就不是什么难事了。

《优秀产品例》采取产品案例卡片的方式，为每个优秀产品建立了一张卡片，每张卡片包括这个产品的名称、特色、图片、创新之处，还提炼出关键字，便于理解记忆，也方便使用者从网上查找该产品更全面的信息。《优秀产品例》以《产品创新36计》图书中的36种产品创新方法为分类框架，将这个优秀产品按其创新点分为36类，同时对每类创新方法进行了介绍，以方便读者对采取此类创新方法的产品案例有更好的理解。

《优秀产品例》可以极大的开拓企业产品创新工作者的视野，增强对《产品创新36计》各种创新方法的理解和应用，此外，还可以让我们发现这些优秀产品设计者的匠心独具，更可以发现产品之美、生活之美。企业产品创新工作者既可以将其作为一本案例手册，常看常新，为自己的产品研发提供借鉴思路，也可以挑选其中的优秀案例作为产品创新工作坊的创意激发案例，开展群体性创新活动，为企业自身的产品创新活动提供有力的指导。同时，用战略的眼光，《优秀产品例》不仅仅是一个案例集、案例库，更是一个战略情报洞察工具，企业管理者和产品科研人员可以从大量的案例中分析总结出当前和未来产品的研发趋势、用户市场的消费趋势，为企业的产品发展规划、市场开拓计划、投资规划提供有力的指导。

“工欲善其事，必先利其器”。当前，创新已经上升到国家战略的高度，中国要从“制造大国”走向“制造强国”，要从“中国制造”升级为“中国创造”，创新是唯一出路，而创新需要方法、需要工具，《产品创新36计》、36计创意激发骰子以及《优秀产品例》都是开放式创新研习社以及李冠辰老师专门为企业产品创新开发的工具，希望能为企业的产品创新带来帮助、贡献力量。

对《产品创新36计案例库.优秀产品创新案例例》有兴趣、有意向购买的读者和企业可以添加李冠辰老师的

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